我爱我校

时光荏苒，岁月如梭。转眼，一年的时间就过去了。回想初来试验小学时的情境，以及一年来在学校的点点滴滴，我心潮涌动，更多的是一种心灵积淀的感念与期盼。

2012年8月，一次偶然的机会，我有幸来到试验小学教书。走到学校大门，咸宁市实验小学几个大字赫然印入眼帘。我怀着一颗激动而又忐忑的心情进入了校园。以前我在市里一所公助民办中小学教书，对这所市立重点小学只有一种莫名的艳羡，未曾敢想能来此教书。今天，梦想变成了现实，我却彷徨不安起来。说不上为什么有如此境，只是觉得离开了任教上十年的学校，来到一个陌生的环境，我能适应这里的一切吗？能胜任学校的工作吗？能和学校的老师，孩子们相处好吗？有了上十年教学经验的我，当幸福来临的时候却茫然了。

校园看起来有些窄小，却干净整洁，绿树成荫，错落有致。到处都是有关爱护环境，文明公德的宣传标语，就连脚下的洁白瓷砖上都刻满了各种名言警句，“天下兴亡，匹夫有则”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，书香四溢中让人不得不佩服学校领导的良苦用心。走进校园二十米左右的地方，一尊洁白的雕塑格外醒目，一位慈爱的老师身边站着一个可爱的孩子，她用她博爱的胸怀迎接着祖国的花朵。厚德载物，专业责任，我对这所陌生的学校有了初步的印象。

找到学校管教学的领导，因为简介早交上去了，所以他对我的情况比较了解。见面后，就问我能否教六年级语文，我说没问题，听学校的安排。我想在原来学校带了两届毕业班了，应该可以试试的。但是万万没有想到的是，情况比我想象的要糟糕得多。来到办公室，听老师们介绍，我才知道，我接手的这个六（6）班，是全年级最差的班，语文年年考倒数第一名，原先的语文老师就因为学生基础差而申请转班了。

我的一颗火热的心凉了。这可怎么办？家长，学生能接受我吗？要是教不好，孩子和家长会怎样看待我？后来，校长找到我说：“六（6）班班主任黄老师不想当班主任，就由你来接手吧！不要过于担心，学校相信你，尽到责任就好！”还要接班主任工作！我的心又纠结起来。但是想到自己毕竟一直带班主任，而且对待调皮学生有一套自己的教学方法，还得到以前学校的肯定，更主要的是校长的鼓励，我接受了这份沉甸甸的使命，开始了新学期的教学工作。

情况远比我想象的要糟糕。上第一堂课，走进教室，所有学生看到新老师，流露的不是惊喜，更多的是冷视与不在乎。课上，无论我如何激发，学生在下面吵吵闹闹，能回答问题的学生寥寥无几。几天后，刘校长找到我，说有几个成绩好的学生家长联名上告到学校，认为我年轻，要求换老师。最后刘校长说，学校是信任你的，你好好干，给你一个月的时间，了解学生，与学生家长多沟通。

我没有退路了，我能说什么呢？这就是挑战，上十年的教书生涯，从未遇到过这种情况。我不能退缩，不能懈气，因为我相信，付出就会有收获。于是回家后，制定了一份严密的工作计划。每天我晚上回家，我挑灯钻研教材，精心备课，课堂上运用学生喜爱又容易接受的教学方式，课间时间，办公室，教室里，走廊里到处是我与学生交谈的身影，了解学生情况，掌握班级的症结，才能对症下药。在和高洁等班干部的交流中，我渐渐掌握班级的特点。于是，放学后留下一些平常学习不认真，调皮捣蛋的孩子，辅导功课，疏导心理，有时去他们家里家访，对待他们更多的不是批评，而是表扬和鼓励。在学生训练队列的日子了，我每时每刻都与他们在一起，烈日风雨中，俨然成了他们中的一员。这群可爱的孩子们啊，透过他们的肯定的目光，我感受得到他们在渐渐地接受了我这个陌生的老师。

一个多月的时间，在我看来，并不是那么短暂。付出终于有了回报。班风有了明显的改变，学生上课的积极性提高了，作业也按时完成了，几个调皮的学生也有了进步，更让我欣慰的是几个原先告到校长去的好生家长纷纷发短信或打电话，说孩子们都很喜欢我。

那段时间，可以说是我有生以来最快乐的时光了。作为一名教师。能得到学生家长的认可，那就是莫大的荣幸了。一个月下来，我瘦了好几斤，可是真的很值了。这群可爱的孩子，他们并不是天生调皮，厌学，他们需要的只是爱的阳光，包容的世界，需要肯定与鼓励，而我只是尽了一名老师的责任，才能走进他们的内心。虽然学校说原来的数学老师黄老师又要接手班主任，但是我真的不后悔，因为这一个多月的努力，我收获了许多，在这个新的学校有了一个良好的开端。

冬去春来，转眼六年级的孩子们毕业了。我所带的班级的语文成绩由原来的倒数第一变成了倒数第二，并且由原来与第一名相差十几分变成了几分，六年级的老师都非常优秀敬业，我真的欣慰极了。

如今，这里的一草一木，一人一物，都已在我的脑海里刻下了深刻的烙印。是实验小学给了我锻炼的机会，领导的关爱，同事的帮助，学生的配合，让我很快适应了这里的环境，我的人生舞台又翻开了崭新的一页。时光虽然只有一年，但是我感觉我已深深地爱上了这所学校，我已把实验小学当成了我又一个温馨的家。