幸福花开

清晨，我静静的观赏着阳台上那盆幸福树盆景，她萃色欲流，绿得鲜亮，绿得灵性，我爱与每一片绿叶对视，或告诉她昨夜的好梦，或轻吟一首小诗：花的事业是艳丽的,果的事业是甜美的,那么,就让我做叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

事业灿烂了我的青春

     这幸福树盆景是先生送给我的第二十八个教师节礼物。记得他在第一个教师节送给我的礼物，是一枝不锈钢伸缩教鞭。 

那是一九八五年，我们的学校还叫温泉小学，我是一个才在这儿工作了一年的新教师，正在教二年级二班。教室是低矮的平房，全校总共才18个班。最有趣的是我的寝室，其实那儿是三间并排着的办公室，每间都南北对开了门，靠东头的是语文老师办公室，靠西头的是教学和综合科老师办公室，中间的一间隔做两半，南面的做了行政办公室，北面的半间便是我的小窝。作为当年董校长亲自去师范学校挑选来的优秀毕业生之一、唯一女生的我，享受着学校的特别优待了，隔壁的语文办公室下班后由我独享了。

条件虽艰苦，可正值青春飞扬，有的是激情，有的是精力。简单地生活着，快乐地工作着，持一枝教鞭耕耘在三尺讲台，舞出最灿烂的青春弧线。在地直机关教育系统主办的“教师三热爱”演讲比赛中，董校长亲笔雅正我的演讲稿《童心催我敬事业，事业召我献青春》，我代表温泉小学参加比赛，用饱满的激情真实感人的事例字正腔圆的普通展示温小教师的风采，我为学校拿回了第一名的奖杯。在《咸宁报》上，我用《只为这份情》向社会诠释我们叶的事业是将青春将知识将母爱把孩子喂养；在教学研究中，我探索《常规教学实验中的朗读教学》,让《<一只狼>的朗读指导》上了国家级的刊物《汉语拼音报》；为提高学生的识字兴趣，我撰写的《小学生多功能趣味识字手册》由湖北辞书出版社出版；为了孩子们快乐写作，我探索《根据学生不同气质指导学生观察作文》；在综合学习活动中，我领着孩子们解读《钱瑛，咸宁人的骄傲》；为培养学生的好习惯，我主讲《东西要放在一定的地方》......

叶的事业召唤我奉献青春，青春的汗水挥洒在我深爱的校园，青春无悔，犹如校园中那尊石膏碉像，凝固着我微笑灿烂，灿烂着我的青春。

学生惊艳了我的时光

     我喜欢幸福树盆景的生机勃勃，喜欢看她向着阳光一个劲儿自由生长，但当她肆元忌惮不加节制地乱长时，我也会选择晴朗的傍晚，为她修枝剪叶，摘心摘芽，修剪下来的叶儿芽儿，并不随意丢弃，晒干了留着，这可是凉血退烧治疗外伤的良药。我收藏着这些层层叠叠的叶子，多像我珍藏着的学生们送我的各种贺卡。

    看看这张：

“感念您对我珍贵的语文启蒙。字正腔圆的普通话，优雅的气质，都是对学生的一种熏陶。祝福您教师节快乐！学生：朱佳辰”

这是2012年的教师节，我收到的来自大学校园的祝福。

“甘老师：

 不知有多少歌颂您的诗，而我无需要再读，在您身上，                  我已看到了灵魂的伟大，在您心中，我已体会到慈母般的爱。

永远忘不了您亲切的话语，指点了我人生路上的正确方向，永远忘不了您站在讲台上，带着病痛为我们讲解不懂的难题，永远忘不了您在我们摔跤的时候扶我们起来，愿这份祝福寄托我们对您 的思念。

我想把春季最美丽的花朵，夏季最浓郁的芳草，秋季最火热的红叶，冬季最晶莹的雪花全送给您。

 您对我们的教导之恩比山高比海深，千歌万曲唱不尽，千言万语说不完。 今天，在属于您的节日里，请接受您的学生衷心的祝福——教师节快乐！

您的学生：汤田玉”

这是2012年来自英国的祝福。同事们投来羡慕的目光，我的节日瞬间惊艳。

“新年快乐”“生日快乐”“三八节快乐”甚至还有“情人节快乐”，各色卡片无数祝福在我眼前交错飞扬。

 好潇洒的军礼！好英武的军官！这是左李景同学寄来的照片。他在信中说，他不能赶回母校来参加同学们的聚会，但他没有忘记十年前的约定，特此向老师、同学们敬礼，照片代表他的到来。

“老师，就这样定了，同学们7月1日下午5点在实验小学门口集合，我来医院接你。”这是中国国防大学刚毕业的学生匡武英2000年6月28日在195医院看望我时的谈话，我同意了，只是请求她不要让同学们知道我生病的事。

 她是我的第一届学生1990年毕业的六（2）班的班长，她代表六（2）班的学生为寻找童年的梦想而来，为兑现童年的承诺而来。小学毕业离校的那天是7月1日，我们师生告别了一次又一次，还是难舍难分，有的说，我们以后每个星期天都来学校聚一次吧，有的说，我们过年约定同一天去看老师吧，不知是谁说，我们约定10年以后的今天到学校看望老师吧！10年？好，谁忘了的是小狗。大家争吵起来了。匡武英提议，我们在老师的本子上签名为证，敢保证的就签名。她第一个工整的写上了“匡武英”，接着李玲、左李景、王昭......大家都认真的写着自己名字，仿佛不签名的果真要变成小狗似的，签完名，一群十二岁的少年带着我的美好祝愿开始了新的里程。

2000年7月1日那天，我请求医生暂停一次牵引。我在教室里搬一桶水上饮水机时不小心腰椎受伤，住院三天了，要做10天的牵引，每做一次牵引后，就得一动不动的趴着睡6个小时。医生说我现在的情况不宜下床，更不能走动，我讲述了这个不寻常的聚会，医生们很感动，特意为我安排了一次理疗，下午出发前为我打好腰部护理钢板围腰，我换上一件宽松的蓝色长裙，去赴一个期待了十年的约会。

 匡武英陪着我来到学校，走进大门，看到一群高大英俊的小伙子漂亮的大姑娘们站在中心花坛的雕像前说笑着，我的到来引起一阵喧闹，大家纷纷迎上前来拥抱我，欢悦的泪水模糊着我的眼睛，我激动地叫着他们的名字，让记忆中的一个个孩子在瞬间去追赶眼前的青年，每每遇到追不上的，他们便相互暴料儿时的种种“劣迹”：

“他是那个捉蛇吓女生，被你逮个正着的。”

“她是最爱哭的，没事也哭着找你哄的。”

“我是老不完成作业，是当了组长后才开始做作业的。”

“我一定是唯一穿过老师的红棉袄的男生。”

 ......

 如今，他们是军人，是技师，警察，是教师，是医生，是记者......

“老师，你依旧长发飘飘，依旧长裙飘飘。”

“老师，你更漂亮了，小时候总想像着2000年我们相见，老师一定是满头白发，哈哈哈......”

 青春飞扬的他们，正如初相识时的我。于是我们谈儿时谈青春谈理想谈现实谈未来，十六年的教学时光此时如此惊艳！

 转眼教学生涯三十余年，第一届学生的孩子如今又成了我的学生，岁月流转改变了我的容颜，也优化了我爱学生的方式。我付出的爱，对于一个个孩子来说，仅像给幸福树修枝剪叶施肥浇水而已，短暂，无痕，微不足道，然而我收获的爱却像溪水那样悠长，震撼，惊艳了时光。