实小是我家

弹指间，实验小学即将迎来五十华诞；转眼间，我在实验小学工作已经十五年了。在这十五年中，我真切地感受到实小这个大家庭的温暖。

实验小学始建于1965年，那时不叫实验小学，中学和小学是在一起的，后来才分离出来。分离出来的实验小学走上了发展的快车道，取得了不少的成绩。那时的实小人，真的是爱校如家，涌现了一批有口皆碑的优秀教师。

随着时代的潮流，实小一路走到了今天，也走到了一个拐点。目前的社会，似乎各行各业都在承受变型期的阵痛。而基础教育这一块，承受的压力更是前所未有的。社会没有给学校应有的尊重和待遇，却对学校提出了许多的要求。这种严重不对等的要求，对每一所学校的发展都是一个严峻的挑战。

在这种情况下，要教师找到自己的位置，摆好自己的心态，是很难的。如果教师没有做到这些，学校的发展也是很难的。值得庆幸的是，我在这个学校工作了十五年，我一直觉得实验小学这个队伍有着一种淳朴的热情，这个队伍的每一个成员对实小这个大家庭都是有感情的。正是对学校的感情，让实小在物欲横流的社会，还能创造这么一方净土，让实小在千难万险中奋勇前进。

习校长负责以来，深刻地看到了实小发展的关键点，他高瞻远瞩，对实小的发展有了一系列具体而微的举措。首先，他让大家在思想上统一了认识。实小是每个教职工的实小，一损俱损，一荣俱荣，每个人都是实小的主人翁，应该为实小的发展贡献一己之力。那种群龙无首，竹篮装黄鳝，个个出头的局面消失了，代之以人人有责，人人负责。这种新局面的到来是不容易的，对每一个实小人来说，都经历了那种阵痛。但是如果没有那种阵痛，就没有新秩序的形成，实小这个庞大的机体就无法得到滋养，就会变成一个无法收拾的烂摊子。

再就是在硬件建设上下了狠功夫。温泉城区近十年来，可以说是旧貌换新颜，只有实小数十年如一日，可以没有任何改观。一叶知秋，从校门的改造开始，就给社会各界一个信息：实小要变了。

校园里铺上地砖，地砖上镌刻着名人名言，于细节处春风化雨；文化牌坊，打造了一场人文的丰碑，润物细无声；墙上的学生作品及实小精神的宣扬，处处彰显人文情怀；小操场由晴天一地灰雨天一地泥变成了绿茵场；游乐场由一个意外伤害多发地变成了充满象征意味的桃李园……点点滴滴，时时处处，展示着实小的崭新面貌。

看得见的硬件变了，看不见的软件也在发生着深刻的嬗变。每天上下班不用打卡了，但是查岗查勤制度的执行，比打卡机更有约束力，这种外在的约束一旦假以时日，最后就变成了一种内在的习惯。教学巡查，让每一位教学人员教学行为更加规范。“大教育观”的提出，让教师从“烦难琐费”中解脱出来，从机械的知识传授转化为健全人格培养。在分数普遍绑架了基础教育的情况下，能有这种见识，是需要勇气的。

不仅仅是以上这些硬件和软件的变化，为了让学校的教职员工安心工作，学校提供了免费早餐，吃得更安全。提供了校车接送校外的教职员工上下班，上班更方便 。这些举措看上去小，但是温暖了人心。在工资改革跟不上时代变革的大环境下，学校殚精竭力，找政策，求变通，尽量开源节流，尽力提高每一位教职员工的福利待遇，这是稳定人心的基本保障。