美丽做教师，我们在路上

夜黑了，教学楼安静了，楼下花坛操场前聚集了寄宿部的全体师生，是学生晚餐时间到了，听到骆主任在训话，后又听到操场传来孩子们整齐洪亮的口号声：“美丽做学生，是我们的目标，做美丽学生，我们在路上……”

　　　紧接着，又传来老师洪亮的口号声：“美丽做教师，是我们的目标，做美丽教师，我们在路上……”

　　　那么，教师追求的美丽是什么呢？

　　　首先，要有美丽的外表。

　　　教师是社会中特殊的群体，其责任是“教书育人，为人师表。”教师之所以得到社会的尊重，因为教师学会了打扮自己的“美丽”，那“美丽”折射着中华的文化，是人类文明进步的象征，因此，教师都很注重自己的外表。近年来，教师也在悄悄地改变自己，个性化的外表越来越凸显，抹点红嘴唇，染成金黄的头发，这些逐渐被人们所接受，可是，如果奇装异服，就有人说你做的过分了。教师外表需要美丽，但是必须是和谐的美。

　　　学校计划在下学期为全体老师们统一着装，树立新时期教师新形象，为市实验小学增添一道靓丽的风景，做一名美丽的教师，学校在努力。

　　　其次，要有美丽的语言。

　　　由于教师职业的关系，社会需要教师具备规范的语言，讲究语言的美，在公众的场合教师的语言总是表现得很温雅，而且自觉地克制自己的语言的粗俗。教师的语言美，可以影响周边群体，比如，无论什么家长，在他要拜访教师的时候，都会表现得很恭敬，并且也很讲究语言的艺术，这样才能在教师面前树立好的形象，也为自己的孩子树立了榜样，教师的语言美确实在影响着这个社会的全体。

　　　教师的语言美，还包括教师对学生常用鼓励性的语言，鼓励性的语言要多样化、灵活化，如，课堂上，当孩子的发言与众不同时，给予表扬，“你能从不同的角度思考问题，可见你是个肯动脑筋思考的孩子！”若孩子的问题与教学实际有所偏离，或是错误时，试着以客观的评价话语鼓励他，“虽然你说的话题不在我们讨论的话题内，但你能大胆地站起来表达你的想法，可见你很有勇气，继续努力，相信你能行！”等等，教师鼓励性的语言在教学中起着不可忽视的作用。

　　　第三，要有美丽的心情。

　　　善待自己，关爱他人，乐于奉献，如果具备了这样的境界，那么就具备了美丽的心情。我认为所有的行业，最具有爱心的是教师，教师面对那些天真的孩子，如果没有母亲般的温暖，是不称职的，况且教师在付出爱心的同时，是不求回报的，这就是教师的最高境界，正是由于教师没有过多的私心，也就赢得了社会的尊重，教师的诚信度相对是很高的，所以社会上人士也愿意和教师交往，教师与教师之间，总能在内部化解矛盾，这些，都说明教师具有美丽的心情，那么就请教师们守护好自己的美丽。

　　　第四，要有美丽的课堂。

　　　作为职业的需要，课堂教学是不可忽视的，没有美丽的课堂等于给自己的事业生涯判了死刑。美丽的课堂不是高不可攀，教师拥有一颗爱岗敬业之心，孜孜以求，定能做到。美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。有了美丽的课堂，也就活出了教师的潇洒，点燃了美丽的人生。

　　　做一名美丽的教师，我们在努力。

　　　平凡的日子里，琐碎的事情上，怀揣着若水的心境，把无私的爱都奉献给了学生：我曾为了一个问题查阅各种资料，我曾为学生的班级活动而绞尽脑汁，我曾为学生的成绩波动而难以入睡……，我在乎每一个学生对我的感觉，我希望每一个学生都能喜欢我的课，都能喜欢我的人，我尽力了解学生的喜好，我珍视每个学生对我的依恋……，多少次课堂上的播洒智慧，多少次办公室内的潜心批阅，使我完全融入了孩子们的世界，这一切的努力，一切的付出，均源于一位教师对孩子们那强烈的爱与责任。

　　　崇尚美丽，做美丽教师，我们在路上。