积累充实九年间

不知不觉来到咸宁市实验小学已经九年了，这是我不断学习，不断积累，不断提高的九年，我庆幸当初的我选择了实验小学，今天的我才会生活得如此精彩，实验小学已成了我的家，我爱咸宁市实验小学。

我是1995年阳新师范毕业走上讲台，在咸安区官埠桥镇任教九年，2004年应聘到咸宁市实验小学任教，到今天又是一个九年。回想前后两个九年，我感触颇深。

前一个九年我作为一名农村小学老师，只是一个教书匠；只是在教给孩子知识；只是在自发地学习作为一名老师应当具备的知识；幸好那时的我还年轻，牢牢记住读师范时老师常给我们讲的一句话“当老师的要给学生一瓢水，自己就应该有一桶水。”所以我利用休息时间努力学习，积极参加新教材培训，参加成人高考，考上了咸宁师专函授班，自学了电脑操作，学会了文挡处理，制作试卷，自制课件等。那时镇内小学师资水平不均衡，教师经常调动，我在一所小学待不了几年就要挪个地方。因此教师只是我所从事的一个职业，学校是个固定的营盘，而我只是块流动的砖了，哪里需要就往那里搬了。心里总是觉得少了点什么，但又不知道是少的到底是什么。一直到进入实验小学多年后才感觉到以前的我是一块飘萍，少的是那一种归属感。

正因为我不放弃学习，所以在那年夏天我通过层层选拔，应聘来到咸宁市实验小学，一干又是一个九年。

记得学校第一次通知我到学校时，那时的汪校长给我们讲了一句话“你们来实小应聘，这是你选择了实小，实小也选择了你们，这是双向选择。”那时的我认为到实验小学来只是我换了一个工作单位而已并没什么感觉。但接下来学校做的却让我感到学校对我深深的关怀。因为我已经成家，学校就给我安排了一个两居室作为宿舍；因为我是从农村小学来的，学校安排了当时的咸宁市名师、特级教师、校党委刘书记对我进行传帮带活动；因为没有带寄宿生的经验，学校安排当时的寄宿小学洪校长给我谈心，郑主任给我讲课。让我又一次当了回“新”教师，在大家的帮助下我走出了适应期。一年的寄宿班教学让我再一次重新认识了自己，用农村小学积累的教育经验来教育城市小孩是行不通的，我还有很多地方要学习。庆幸的是实验小学有一套完整的教师学习制度，每年的暑期培训、每周的政治业务学习、不定斯外出听课学习培训，学校不断的安排我去学习让我收获颇多，我接受了新的教育理念，从给学生讲知识到让学生经历知识形成过程，到培养学生学习兴趣，到教养学生创新意识。集体备课制度对我的日常教学帮助巨大，在集体备课小组里有一批工作认真负责、踏实肯干的老教师给我很大帮助。为了提高自己的教育教学水平，我积极地参加每学期的青年教师教学比赛活动，只要是学校组织的讲课活动我都参加，为了讲好课，组内的老师纷纷给我出点子，一次次听我讲课，为我评课，帮助我去伪存真。特别是日常教学中当时的杨仙桃老师经常与我交流教学心得，对当日教学进行反思，谈培优辅差的侧重点，令我的教学效果有了很大的提高。学校就像一个大家庭，我渐渐融入其中成了这个大家庭中的一员。

2009年学校又为我提供了一个更大的平台，我担任了五年级的数学集体备课组组长，我参加了课堂教学有效性的课题研究，参与了课题资料的教师指导用书的编写。认真分析了整个小学数学的教材编排体系，分析了知识点的分布体系，了解了前后知识之间的联系，为我经后的教学累积了丰富的经验。到了六年级我认真分析小学数学的总复习的教学，努力提高教学效果，在教学同时不忘对学生的德育教育，与语文组长刘凤霞老师一起成功举办了咸宁市实验小学每一届毕业典礼。

在这个九年里，我在学校的关心帮助下不断学习，不断提高，成长为一名合格的小学数学教师，现在的实小也正在飞速发展，与九年前比较，校园发生了翻天覆地的变化，学校建起了塑胶跑道、桃李园、人造草皮足球场，教学楼换了“新衣”，老师们都装备了新的笔记本，校园做到了网络覆盖。新一届的校委会规划了学校发展蓝图。这一切都让实小更像一个家，作为这个大家庭的一员，有了九年的学习积累，我将把我所学的知识与经验应用到日常教育教学工作中，用我所学为学校添砖加瓦，让实小变得更美丽。